Как и в прошлом году, с выбором предметов для сдачи ЕГЭ выпускникам необходимо определиться до 1 февраля (включительно). Обучающиеся текущего года подают заявления для участия в ЕГЭ в свою образовательную организацию, а выпускники прошлых лет и обучающихся средних профессиональных образовательных организаций подают заявления в места регистрации заявлений на ЕГЭ – в муниципальные органы управления образованием. 

Итоговое сочинение, которое прошло в основной срок 5 декабря 2018 года, успешно написали 98% участников.

«Результаты итогового сочинения стабильны. Как и в предыдущие годы, не смогли получить «зачет» с первой попытки около 2% выпускников. Для них предусмотрены дополнительные сроки написания сочинения – 6 февраля и 8 мая 2019 года. Подавляющее большинство выпускников успешно справились с написанием сочинения, выполнив установленные требования», - сообщил руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов.

В текущем году в итоговом сочинении приняли участие свыше 670 тысяч человек, в основном это выпускники 11-х классов. Выпускники прошлых лет также могут по желанию написать сочинение, в этом году таких было 126 человек.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение. Таким правом в этом году воспользовались немногим более 2 тысяч выпускников, еще 4,3 тысячи участников с ОВЗ написали сочинение.

Наиболее популярными направлениями тем сочинения у выпускников  в этом году стали «Мечта и реальность» (31%), «Доброта и жестокость» (25%), «Месть и великодушие» (21%). Около 17% выбрали темы направления «Отцы и дети», 4% - «Искусство и ремесло».

Итоговое сочинение (изложение) прошло в штатном режиме, без технологических и организационных сбоев.

Итоговое сочинение на территории Вологодской области, как и по всей стране, проводилось 5 декабря 2018 года. В нем приняли участие 4972 вологодских школьника – выпускника одиннадцатых классов. 4853 человека писали сочинение, изложение - 119. Успешное написание итогового сочинения по – прежнему является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации.

В этом году условия написания итогового сочинения были приближены к условиям проведения ЕГЭ. Впервые ребята выполняли работу не в своих школах, а в местах проведения сочинения. Таких мест было создано - 59. Второй год подряд для объективности и прозрачности проведения итогового сочинения в регионе было обеспечено видеонаблюдение в оффлайн-режиме. В пунктах городских округов присутствовали общественные наблюдатели: в Вологде - 10 человек, в Череповце - 4 человека.

Отметим, что в этом году случаев удаления при проведении итогового сочинения не зафиксировано.

Проверка итогового сочинения (изложения) осуществлялась в местах его написания. В ней принимали участие учителя, которые не обучают выполнявших работу выпускников.

Участникам итогового сочинения было предложено пять тем на выбор. Тематика сочинений этого года была интересна школьникам, многие из них предпочли темы, связанные с выбором жизненной позиции, поведения в современных условиях. Наиболее популярной среди школьников Вологодской области стала тема «Всякая ли мечта достойна человека?». Ее выбрали 34,4 % участников. Второй по популярности стала тема «Почему великодушие свидетельствует о внутренней силе человека?» (31%). Далее следуют темы: «Какие жизненные впечатления помогают верить в добро?» (15,4 %), «Что важнее для детей: советы родителей или их пример?» (15 %), «Как искусство помогает понять действительность?» (4,2 %).

Ознакомится с результатами своих работ обучающиеся смогли в своих школах. По итогам проведенной проверки работ участников 4890 человек получили «зачет» (98,4%) и 82 человека (1,6%) получили «незачет». Выпускники, не прошедшие итоговое сочинение, будут повторно допущены к написанию работы в дополнительные сроки 6 февраля 2019 года и 8 мая 2019 года. Срок подачи заявления для участия в написании итогового сочинения 6 февраля 2019 года завершается 23 января 2019 года.

Добавим, что итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, ранее выполнявшие итоговое сочинение, могут написать его повторно. Для этого им необходимо до 23 января 2019 года подать заявление на участие в итоговом сочинении в места регистрации заявления на ЕГЭ и итоговое сочинение (изложение) по месту жительства (перечень мест регистрации заявлений на ЕГЭ и итоговое сочинение (изложение) размещен на официальных сайтах Департамента образования области, Центра информатизации и оценки качества образования, управлений образования муниципальных районов и городских округов, общеобразовательных организаций). При этом в вузы представляется итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

Напоминаем, что срок подачи заявления для участия в написании итогового сочинения 6 февраля 2019 года завершается 23 января 2019 года.

Выпускники прошлых лет и лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, участвующие в написании итогового сочинения по желанию с целью предоставления его результатов в ВУЗы, подают заявление на участие в итоговом сочинении в места регистрации выпускников прошлых лет, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования для участия в написании итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 учебном году, а также на сдачу единого государственного экзамена на территории Вологодской области в 2019 учебном году (прилагается).

Результаты итогового сочинения (изложения) можно узнать в срок не позднее двух рабочих дней после размещения региональным центром обработки информации сведений о результатах итогового сочинения (изложения) (до 20 февраля 2019 года):

- обучающимся по образовательным программам среднего общего образования – в своей образовательной организации;

- выпускникам прошлых лет и лицам, обучающимся по образовательным программам среднего профессионального образования, – в местах регистрации (прилагается).

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала проекты расписания единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2019 год. Расписание государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9 и 11 классов не претерпит серьезных изменений по сравнению с прошлым годом. ЕГЭ в 2019 году традиционно пройдет в три этапа: досрочный (с 20 марта по 10 апреля), основной (с 27 мая по 1 июля) и дополнительный (с 3 по 20 сентября). Начнутся досрочный и основной периоды ЕГЭ с экзаменов по географии и литературе. В каждом из периодов проведения экзаменов предусмотрены резервные сроки. В соответствии с Порядком государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в досрочный период и резервные сроки основного периода ЕГЭ, выпускники текущего года – в основные сроки основного периода. Выпускники, у которых совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, могут также сдать их в резервные сроки. Принять участие в ЕГЭ в иные сроки можно только при наличии уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально и соответствующего решения государственной экзаменационной комиссии. Выпускники, получившие неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих учебных предметов в резервный день, могут участвовать в ГИА по русскому языку и (или) математике базового уровня в дополнительный (сентябрьский) период. ОГЭ для выпускников 9 классов также пройдет в три этапа: досрочный (с 22 апреля по 14 мая), основной (с 24 мая по 2 июля) и дополнительный (с 3 по 21 сентября). Заявления на участие в ГИА-11 принимаются до 1 февраля 2019 года, на участие в ГИА-9 – до 1 марта 2019 года. Проекты опубликованы на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов для общественного обсуждения, которое продлится до 29 декабря.

Сегодня, 5 декабря, выпускники - участники государственной итоговой аттестации прошли первое испытание – итоговое сочинение (изложение), которое станет допуском к единому государственному экзамену.
В Вологодской области в итоговом сочинении приняли участие 4970 человек вологжан-выпускников. Из них 4968 – обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования, 2 – обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения выбрали изложение. 119 вологжан написали сегодня изложение. Итоговое сочинение прошло на базе 59 образовательных организаций региона.
Пять открытых направлений тем итогового сочинения, выбранные на 2018-2019 учебный год, были опубликованы в открытом доступе в начале сентября: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость».
Темы сочинения стали известны за 15 минут до начала экзамена:
- Что важнее для детей: советы родителей или их пример?
- Всякая ли мечта достойна человека?
- Почему великодушие свидетельствует о внутренней силе человека?
- Как искусство помогает понять действительность?
- Какие жизненные впечатления помогают верить в добро?
Итоговое сочинение началось в 10:00 по местному времени. Продолжительность написания работы составила 3 часа 55 минут. Для участников итогового сочинения с ограниченными возможностями здоровья продолжительность написания работы была увеличена на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, итогового изложения - 250-300 слов.
В текущем учебном году претерпела изменения организационная схема проведения итогового сочинения. Для объективного проведения экзамена места проведения и проверки итогового сочинения были организованы на базе пунктов проведения экзаменов (ППЭ) по образовательным программам среднего общего образования. Проверка работ будет осуществляться региональной комиссией по следующим критериям: соответствие теме, аргументация и привлечение литературного материала, композиция и логика рассуждения, качество письменной речи, грамотность.
Как и в 2017 году, в местах проведения итогового сочинения присутствовали общественные наблюдатели - студенты образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования. В 15 местах проведения итогового сочинения, расположенных на территории Вологды (11) и Череповца (4), общественное наблюдение осуществляли студенты ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет», ФКОУ ВО «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний» и БПОУ ВО «Вологодский педагогический колледж».
Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение, или не завершившие его написание по уважительным причинам, смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 6 февраля и 8 мая 2019 года.
Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его повторно. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.
Участники итогового сочинения и их родители могут ознакомиться с полученными результатами итогового сочинения в своей школе или в местах подачи заявления на итоговое сочинение 18 декабря 2018 года.
Добавим, вопросы по проведению итогового сочинения можно задать по телефону горячей линии (8172) 71-36-46.

С началом нового 2018-2019 учебного года во всех регионах России стартовала кампания по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации, в которой в 2019 году примут участие около 700 тысяч выпускников 11классов. Как и в предыдущие годы, прохождение итоговой аттестации выпускниками 11 классов начнется с написания итогового сочинения (изложения), успешная сдача которого является условием их допуска к ЕГЭ.

Основной срок проведения сочинения в этом учебном году - 5 декабря 2018 года. В дополнительные сроки, 6 февраля и 8 мая 2019 года, написать сочинение смогут участники, получившие «незачет» или пропустившие написание сочинения по уважительной причине.

В Вологодской области в итоговом сочинении (изложении) примут участие 5057 вологжан-выпускников на базе 59 мест проведения итогового сочинения (изложения) в 28 муниципальных районах и городских округах: 5055 – обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования, 2 – обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования. Для написания итогового сочинения зарегистрировались 4929 человек, на написание итогового изложения – 128 человек.

На 2018-2019 учебный год определены пять направлений тем итогового сочинения: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость». Темы итогового сочинения будут опубликованы в день проведения сочинения, 5 декабря 2018 года, в 9 часов 45 минут, на следующих ресурсах:

федеральных информационных сайтах: на официальном информационном портале ЕГЭ ege.edu.ru (topic.ege.edu.ru), ссылка на данный ресурс также размещается на официальном сайте ФГБУ «Федеральный центр тестирования» (rustest.ru);

на открытых информационных ресурсах Вологодской области: на сайте Департамента образования Вологодской области (http://depobr.gov35.ru) и сайте «Государственная итоговая аттестация в Вологодской области» (http://ege35.edu35.ru).

В текущем учебном году претерпела изменения организационная схема проведения итогового сочинения (изложения). Места проведения итогового сочинения (изложения), персональный состав комиссий по проведению итогового сочинения (изложения), места проверки итогового сочинения (изложения), персональный состав региональной комиссии по проверке итогового сочинения (изложения) утверждаются приказом Департамента образования области.

В целях объективного проведения итогового сочинения (изложения) места проведения и проверки итогового сочинения (изложения) будут организованы на базе пунктов проведения экзаменов (ППЭ) по образовательным программам среднего общего образования.

Всего в регионе 5 декабря 2018 года планируется открытие 59 мест проведения итогового сочинения (изложения) (47 – ППЭ ЕГЭ и 9 – ППЭ, организованных в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы), также планируется открытие 3 мест проведения итогового сочинения (изложения) на дому.

Проверка итоговых сочинений (изложений) организована в местах проведения итогового сочинения (изложения) и осуществляется региональной комиссией по проверке итогового сочинения (изложения).

К экспертам комиссии по проверке итогового сочинения (изложения) предъявляются следующие требования:

- проверка итогового сочинения (изложения) должна осуществляться экспертами, не являющимися учителями участников итогового сочинения (изложения), а также их близкими родственниками;

- наличие необходимой квалификации для проверки итогового сочинения (изложения).

При проведении итогового сочинения (изложения) и его проверке будет осуществляться видеонаблюдение в режиме офлайн.

Как и в 2017 году, планируется осуществление мониторинга хода проведения итогового сочинения (изложения) с привлечением студентов образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования в качестве общественных наблюдателей. В 15 местах проведения итогового сочинения (изложения), расположенных на территории Вологды (11) и Череповца (4), общественное наблюдение будут осуществлять студенты
ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет», ФКОУ ВО «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний» и БПОУ ВО «Вологодский педагогический колледж».

В Вологодской области работает «горячая линия» по вопросам проведения итогового сочинения (изложения). По телефону «горячей линии» (8172) 71-36-46 специалисты Центра информатизации и оценки качества образования ответят на вопросы выпускников, их родителей, а также педагогов, связанные с процедурой проведения итогового сочинения (изложения).

«Горячая линия» работает по будням с 9:00 до 17:00.  

В Вологодской области работает «горячая линия» по вопросам проведения итогового сочинения (изложения). По телефону «горячей линии» (8172) 71-36-46 специалисты Центра информатизации и оценки качества образования ответят на вопросы выпускников, их родителей, а также педагогов, связанные с процедурой проведения итогового сочинения (изложения).

«Горячая линия» работает по будням с 9:00 до 17:00.  

Сегодня 30 ноября Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки провела апробацию модели единого государственного экзамена (ЕГЭ) по информатике и информационно-коммуникационным технологиям в компьютерной форме.

В апробации приняли участие сто обучающихся пяти школ Вологодской области, (две вологодские школы, две череповецкие школы и одна школа города Сокола).

Особенностью данной технологии является выполнение всех заданий на компьютере с использованием различного программного обеспечения и языков программирования. В настоящее время участники ЕГЭ по информатике выполняют на экзамене задания на бумажных бланках

Для проведения тренировочного экзамена были специально подготовлены контрольные измерительные материалы нового образца, приспособленные к выполнению заданий с использованием программного обеспечения, языков программирования и сред разработки, изучаемых экзаменуемыми школьниками.

«В настоящее время мы активно разрабатываем компьютерный ЕГЭ по информатике. Значительную часть экзамена составляют задания по программированию, поэтому их выполнение на компьютере вполне естественно. Компьютерная форма экзамена по информатике открывает возможности автоматизированной проверки ответов, в том числе тестирования написанных участниками экзамена программ», - пояснил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.

В тренировочном экзамене приняли участие более 3 тысяч обучающихся 11 классов из более чем 35 регионов России, что позволило школьникам познакомиться с новой технологией, а также подготовить сотрудников пунктов проведения экзаменов и региональных центров обработки информации к проведению ЕГЭ по новой технологии.

Новая модель экзамена предполагает автоматическую проверку ответов участников на федеральном уровне без участия региональных экспертов. В 2019 году пройдет повторная более масштабная апробация данной технологии, а в 2020 году планируется ее внедрение в штатный режим.

Информируем, что срок подачи заявления для участия в написании итогового сочинения (изложения) 6 февраля 2019 года завершается 23 января 2019 года.

Участниками итогового сочинения (изложения) 6 февраля 2019 года являются:

- выпускники прошлых лет;

- обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования;

- обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования, повторно допущенные к написанию итогового сочинения (изложения) (обучающиеся).

Повторно допускаются к написанию итогового сочинения (изложения):

- обучающиеся, получившие по итоговому сочинению (изложению) неудовлетворительный результат («незачет»);

- обучающиеся, удаленные с итогового сочинения (изложения) за нарушение установленных требований;

- обучающиеся, выпускники прошлых лет и обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально);

- обучающиеся, выпускники прошлых лет и обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, не завершившие написание итогового сочинения (изложения) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально).

Выпускники прошлых лет и лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, подают заявление на участие в места регистрации выпускников прошлых лет, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования для участия в написании итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 учебном году, а также на сдачу единого государственного экзамена на территории Вологодской области в 2019 учебном году (прилагается).

Обучающиеся принимают участие в итоговом сочинении (изложении) в обязательном порядке, для них итоговое сочинение (изложение) является допуском к государственной итоговой аттестации; выпускники прошлых лет и обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования – по желанию, с целью предоставления его результатов в ВУЗы.

Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет
3 часа 55 минут (235 минут), для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.

Процедура проведения итогового сочинения (изложения) на территории Вологодской области регламентирована Порядком проведения итогового сочинения (изложения) на территории Вологодской области в 2018-2019 учебном году.

Результаты итогового сочинения (изложения) можно узнать в срок не позднее двух рабочих дней после размещения региональным центром обработки информации сведений о результатах итогового сочинения (изложения):

- обучающимся по образовательным программам среднего общего образования – в своей образовательной организации;

- выпускникам прошлых лет и лицам, обучающимся по образовательным программам среднего профессионального образования, - в местах регистрации (прилагается).

14-15 ноября 2018 года руководители органов местного самоуправления в сфере образования встретились на расширенном совещании, посвященном итогам кампании ГИА 2018 года и задачам на новый учебный год. Мероприятие прошло на базе Вологодского института развития образования. В нём также приняли руководители ППЭ ГИА-11, технические специалисты ГИА-11, руководители школ, показавших необъективные результаты ВПР.

Начальник Департамента образования области Елена Рябова обратилась к руководителям органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, с поручением приложить максимальные усилия для сохранения положительных результатов, достигнутых регионом в работе над единым государственным экзаменом.

В ходе индивидуального собеседования начальники управлений образования всех муниципалитетов и городских округов региона получили экспертную оценку своей работы в динамике с предыдущими экзаменационными кампаниями. Эксперты отметили работу ряда районов, в которых ЕГЭ-2018 прошёл на высоком организационном уровне. Наивысшие результаты показали Тотемский, Сямженский, Устюженский, Харовский районы Вологодской области. Руководители районов поощрены благодарностью Департамента образования Вологодской области.

В рамках мероприятия состоялся круглый стол - «Эффективность деятельности школ с необъективными результатами при проведении оценочных процедур», на котором присутствовали директора вологодских школ по списку.   Индивидуальные консультации специалистов прошли со всеми руководителями школ, получивших необъективные результаты.

О реализации «дорожной карты» проведения ГИА - 2019 рассказала участникам совещания заместитель начальника Департамента образования Вологодской области Любовь Воробьева. Начальник управления контроля и надзора Департамента образования области Натик Кулиев выступил с докладом на тему «Контроль за проведением оценочных процедур».

Для руководителей ППЭ ГИА-11 и технических специалистов ГИА-11 директор Центра информатизации и оценки качества образования Ольга Несговорова провела секцию, направленную на анализ нарушений при проведении ГИА-2018, а также сообщила специалистам и руководителям об особенностях технологии проведения ГИА в 2019 году.

В ходе совещания специалисты также обсудили вопросы организации общественного наблюдения, вопросы выявления ПМПК детей группы риска при прохождении государственной итоговой аттестации.

О региональной модели оценки качества образования рассказала на совещании ректор Вологодского института развития образования Ирина Макарьина.

С  2019 года педагоги, участвующие в подготовке и проведении государственной итоговой аттестации в девятых классах начнут получать дополнительную выплату.   До этого учителям не были гарантированы выплаты за работу на итоговых экзаменах ГИА-9. Теперь установлены единые правила для всех. С 1 января 2019 года вступает в силу Федеральный закон Российской Федерации от 3 июля 2018 года № 188-ФЗ «О внесении изменения в статью 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», которым уточняется редакция пункта 9 статьи 47 Федерального закона № 273-ФЗ в части применения гарантий и компенсаций для педагогических работников, участвующих в организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

          В Вологодской области с 2014 года выплата компенсации осуществлялась только педагогическим работникам, участвующим в организации и проведении единого государственного экзамена.

Начиная с 2019 года компенсационные выплаты будут получать педагогические работники, участвующие в организации и проведении не только ЕГЭ, но и основного государственного экзамена.

Данные выплаты будут осуществляться в соответствии с Положением о размере и порядке выплаты педагогическим работникам, участвующим в проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, компенсации за работу по подготовке и проведению указанной государственной итоговой аттестации», утвержденным постановлением Правительства области от 29 октября 2018 года № 976.

Выплаты за организацию и проведение ЕГЭ и ОГЭ в 2019 году будут осуществляться следующим категориям педагогических работников:

-руководитель пункта проведения экзаменов (далее - ППЭ);

-уполномоченный представитель государственной экзаменационной комиссии по проведению ГИА по образовательным программам основного общего образования (далее – уполномоченный представитель ГЭК);

-организатор ППЭ;

-технический специалист по работе с программным обеспечением, оказывающий информационно-техническую помощь руководителю и организаторам ППЭ;

-ассистент для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов;

-экзаменатор-собеседник для проведения государственного выпускного экзамена в устной форме;

-специалист по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ;

-председатель, заместитель председателя предметной комиссии;

-председатель территориальной предметной подкомиссии;

-ведущий эксперт предметной комиссии, старший эксперт предметной комиссии, основной эксперт предметной комиссии, (далее также - эксперт предметной комиссии);

-эксперт территориальной предметной подкомиссии;

-ведущий эксперт, привлекаемый к работе в конфликтной комиссии, старший эксперт, привлекаемый к работе в конфликтной комиссии, (далее также - эксперт, привлекаемый к работе в конфликтной комиссии);

-эксперт территориальной предметной подкомиссии, привлекаемый к работе в конфликтной комиссии.

9 ноября 2018 года, на территории Вологодской области состоялась апробация итогового устного собеседования по русскому языку для девятиклассников. В апробации приняли участие более 5000 девятиклассников из 310 общеобразовательных организаций всех муниципалитетов региона.

Мероприятие проводилось с целью проверки организационных, технологических и информационных решений в рамках реализации мероприятий по внедрению в 2019 году итогового собеседования как допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9).

Технология проведения итогового собеседования предполагает устное выполнение участниками заданий контрольных измерительных материалов (КИМ). КИМ состоит из четырех заданий: чтение текста вслух, пересказ текста с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем, диалог с экзаменатором-собеседником. Доставка материалов для проведения итогового собеседования осуществлялась через федеральный Интернет-ресурс за 60 минут до начала итогового собеседования. На сайте ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» все желающие могли ознакомиться с демо-версиями материалов итогового собеседования.

На выполнение работы каждому участнику отводилось в среднем 15 минут. В процессе проведения собеседования велась аудиозапись. Оценка выполнения заданий работы осуществлялась экспертом непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям по системе «зачет/незачет». Зачет выставляется участникам, набравшим не менее 10 баллов.

Ранее Вологодская область уже принимала участие в апробации. В прошлом учебном году в итоговом собеседовании приняли участие 10708 вологжан. Из них 10410 обучающихся получили «зачет».

Добавим, что в 2018/2019 учебном году планируется, что «зачет» по итоговому собеседованию будет условием допуска к прохождению ГИА-9.

 

В областном центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи каждый вторник и четверг с 9:00 до 12:00  работает «горячая линия» по проведению ГИА для обучающихся с ОВЗ. Телефон «горячей линии» - (8172) 51-39-86.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 1 ноября проводит апробацию технологии доставки экзаменационных материалов в пункты проведения экзаменов (ППЭ) по сети «Интернет». Поэтапное внедрение данной технологии передачи материалов единого государственного экзамена планируется с целью оптимизации и совершенствования процесса изготовления экзаменационных материалов. Апробация будет проведена в рамках пилотного внедрения новой технологии, чтобы отработать организационные и технологические процедуры при проведении экзамена. Для проведения апробации будут использованы экзаменационные материалы по учебному предмету «География». «Рособрнадзор ведет планомерную работу по совершенствованию технологии доставки экзаменационных материалов ЕГЭ в пункты проведения экзаменов. Мы уже практически полностью отказались от доставки контрольных измерительных материалов на бумажных носителях, перейдя на технологию печати всего комплекта экзаменационных материалов в ППЭ. Внедрение новой технологии позволит еще больше оптимизировать процесс доставки, повысить защищенность экзаменационных материалов и сократить возможность вмешательства человеческого фактора», - заявил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. Участие в апробации 1 ноября примут более 800 ППЭ из 71 региона России.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 учебном году. http://fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie#metod

На сайте ФИПИ можно ознакомиться с рекомендациями по организации и проведению итогового сочинения для региональных министерств образования и образовательных организаций, рекомендациями по подготовке к итоговому сочинению для участников, критериями оценивания сочинения и рекомендациями для экспертов, участвующих в проверки итогового сочинения.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение. Итоговое сочинение по желанию могут написать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Пять открытых направлений тем итогового сочинения, выбранные на 2018-2019 учебный год: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость». Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов за 15 минут до его начала по местному времени будут размещены на официальном информационном портале единого государственного экзамена (ЕГЭ). Сочинение начинается в 10 утра по местному времени.

Итоговое сочинение (изложение) пройдет 5 декабря, а также в дополнительные сроки 6 февраля и 8 мая. В опубликованных документах предусмотрено, что заявления на участие в итоговом сочинении подаются не позднее, чем за две недели до его проведения. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников с ОВЗ она увеличивается на 1,5 часа.

По решению органов исполнительной власти субъектов РФ, места проведения итогового сочинения (изложения) оборудуются металлоискателями, средствами видеонаблюдения и средствами подавления сигналов мобильной связи. В местах проведения итогового сочинения в день его написания могут присутствовать общественные наблюдатели, представители СМИ и должностные лица Рособрнадзора.

Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и толковые словари. Также участники не имеют права пользоваться текстами литературных источников. Нарушившие данные правила участники удаляются с итогового сочинения.

Итоговое сочинение в случае представления его при приеме на обучение в вузы действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его повторно. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

В 2019 году существенных изменений в процедуре проведения единого государственного экзамена не произойдет. С выбором предметов для сдачи ЕГЭ выпускникам необходимо определиться до 1 февраля.

Итоговое сочинение (изложение) остается обязательным допуском к прохождению ГИА в 11 классе. С целью повышения объективности процедуры писать сочинение (изложение) в этом году выпускники будут не в своей школе как раньше, а в школах, где они будут сдавать ЕГЭ. В этих же школах будет осуществлена и проверка сочинения (изложения) экспертами региональной предметной комиссии.

Итоговое сочинение для выпускников 11-х классов будет проведено 5 декабря 2018 года. Данное сочинение будет оцениваться по системе зачёт/незачёт. При получении незачёта будет ещё две попытки 6 февраля и 8 мая. Темы итогового сочинения будут в рамках пяти направлений: «Отцы и дети», «Мечты и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость».

Обязательными предметами для успешного прохождения государственной итоговой аттестации и получения аттестата для выпускников 11 классов остаются русский язык и математика. Однако по математике одиннадцатиклассники смогут выбрать только один уровень ЕГЭ: базовый или профильный. Выпускники, получившие неудовлетворительный результат на ЕГЭ по профильной математике, вправе в резервные сроки сдать экзамен по базовой математике.

Для выпускников прошлых лет и обучающихся организаций среднего профессионального образования из перечня учебных предметов для сдачи ЕГЭ исключена математика базового уровня. Это значит, что сдавать они смогут только профильную математику.

В перечень учебных предметов, по которым проводится ГИА, в этом году включен китайский язык. Экзамены по выбору выпускники 11 классов, как и в прошлые годы, сдают по желанию, они им будут необходимы для поступления в ВУЗ.

Ежегодно совершенствуются технологии процедуры проведения ЕГЭ. В 2019 году планируется внедрение технологии передачи экзаменационных материалов по сети «Интернет». Как и в 2018 году, организаторы будут распечатывать экзаменационные материалы (КИМ и бланки ЕГЭ) в присутствии участников экзамена в аудиториях ППЭ, но поступать в пункт они будут не на дисках, а по защищенным каналам связи посредством сети «Интернет» в зашифрованном виде.

В этом учебном году серьезно ужесточились меры, применяемые к нарушителям Порядка проведения ГИА. Так, если у выпускников текущего года аннулируются результаты ЕГЭ по учебным предметам по выбору, им предоставляется право их пересдать не ранее чем через два года с года аннулирования результатов ЕГЭ (до 2019 года было – не ранее чем через год). В случае аннулирования результатов по русскому языку и математике выпускники будут иметь возможность пересдать экзамены в сентябрьские сроки.

Небольшие изменения в 2019 году произошли в структуре и содержании КИМ ГИА-11 по русскому языку, обществознанию, истории и иностранному языку. Большинство из них направлено на отказ использования так называемых «домашних заготовок» и уход от практики «натаскивания» учителями на модели заданий ЕГЭ.

По русскому языку акцент будет сделан на функциональное чтение, решено отказаться от аргументации на основе читательского опыта.

По обществознанию – детализирована формулировка заданий (мини-сочинение, составление плана и др.) и системы оценивания мини-сочинения (исключение использования «домашних заготовок»).

По истории – введены дополнительные инструкции по выполнению заданий для предотвращения ситуаций, когда участник ЕГЭ вместо ответа на вопрос переписывает весь текст исторического источника.

По иностранному языку – введена вторая (альтернативная) тема сочинения-рассуждения «Мое мнение».

Добавим, что демонстрационные версии экзаменационных заданий по всем предметам опубликованы на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Любой участник экзамена может ознакомиться, понять, что его ждет на экзамене, и спокойно готовиться.

Напомним, что во время проведения всей кампании ЕГЭ-2018 в Вологодской области работает «горячая линия» - консультации специалистов по вопросам ЕГЭ: тел. +7(8172) 71-36-46, а также организована постоянная «горячая линия» по психолого-педагогической поддержке выпускников и их родителей: тел. 8(172) 33-67-00. В Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки работает «телефон доверия ЕГЭ» +7 (495) 104-68-38, а также телефон «горячей линии» ЕГЭ-2018 Рособрнадзора +7 (495) 984 89 19, где можно получить любую консультацию, касающуюся единого госэкзамена.

Напоминаем, что 5 декабря 2018 года состоится итоговое сочинение (изложение).

Результаты итогового сочинения (изложения) можно узнать в срок не позднее двух рабочих дней после размещения региональным центром обработки информации сведений о результатах итогового сочинения (изложения):

- обучающимся по образовательным программам среднего общего образования – в своей образовательной организации;

- выпускникам прошлых лет и лицам, обучающимся по образовательным программам среднего профессионального образования, – в местах регистрации выпускников прошлых лет, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования для участия в написании итогового сочинения в 2018-2019 учебном году, а также на сдачу единого государственного экзамена на территории Вологодской области в 2019 году (прилагается).

Необходимость объяснять результаты скрещивания, ошибки при выполнении заданий на основе рисунков, невнимательность при работе с Открытым банком заданий, - специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) выделили основные трудности, с которыми столкнулись участники ЕГЭ 2018 года при сдаче экзамена по биологии.

Биология традиционно является одним из наиболее востребованных экзаменов по выбору, ежегодно этот предмет сдают более 20% от общего числа участников ЕГЭ. Результаты экзамена этого года стабильны и сопоставимы с прошлогодними.

Участники ЕГЭ 2018 по биологии успешно выполнили задания базового уровня, показали умение решать простейшие задачи по генетике и цитологии, заполнять пропуски в схеме, анализировать биологический текст и выделять нужную информацию, анализировать результаты экспериментов, представленных в виде таблиц, графиков, диаграмм.

В то же время проблемы вызвали задания на основе рисунков. Участники нередко не могли установить по рисунку и соотнести характеристики  и признаки органов растений, животных и человека. Традиционно низкие результаты участники показали по темам: «Деление клетки, митоз, мейоз», «Обмен веществ и энергии в клетке» «Формы естественного отбора», «Видообразование», «Нервная система человека», «Нейрогуморальная регуляция», «Экосистемы и присущие им закономерности». Затруднение вызвали и задания на анализ геохронологической таблицы по теме «Развитие органического мира на Земле». 

Также плохое знание методов биологических исследований участники показали при решении второй части экзаменационной работы. Напомним, что часть 2 состоит только из заданий с развернутыми ответами высокого уровня сложности. В 2018 году было принято решение расширить содержание этой части, сохранив при этом модель самих заданий.

К снижению результатов экзамена привели и незначительные изменения в содержании задач по генетике и необходимость объяснения результатов скрещивания.

Стоит отметить, что примеры всех вышеупомянутых заданий были представлены в демонстрационном варианте контрольных измерительных материалов (КИМ) и Открытом банке заданий ЕГЭ.

Для получения высокого балла ЕГЭ по биологии участникам важно обладать умением применять теоретические знания для объяснения конкретных процессов и явлений, происходящих в живой природе.

Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию, истории и русскому языку.

 

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи, ошибки в расстановке запятых, слабое понимание текста и неумение работать с черновиками, - как наиболее частые проблемы у участников ЕГЭ-2018 по русскому языку отметили эксперты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) при анализе результатов. В этот раз предлагаем ознакомиться с методическими рекомендациями Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по одному из обязательных предметов.

Единый государственный экзамен по русскому языку год от года признается самым массовым. Все задания экзаменационной работы нацелены на решение практических задач и требуют от участника экзамена определенного словарного запаса и понимания грамматического строя русского языка.

Статистика выполнения работы в целом и отдельных заданий говорят о стабильности результатов ЕГЭ 2018 года по сравнению с предыдущими годами. 

В целом успешно выполнены задания базового уровня. Однако больше всего сложностей вызывают задания, решение которых требует привлечения теоретических сведений: например, правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Неверное определение части речи ведет к ошибке в использовании правила и неверное написание слова. Чтобы выполнить задания по орфографии, необходимо было проанализировать, какой частью речи являются приведённые слова, какие грамматическое и лексическое значения они имеют, определить структуру слова. Задания по пунктуации требуют синтаксического анализа предложения, понимания смысловых отношений между частями сложного предложения и между отдельными членами предложения. Особое внимание при изучении курса русского языка необходимо обратить на формирование аналитических умений.

При детальном анализе развернутых ответов экзаменуемых (сочинение по прочитанному тексту) проявились проблемы и с пониманием текста, и с выявлением проблематики и позиции автора. Наибольшие трудности при понимании текста возникают у участников ЕГЭ при проведении смыслового анализа художественного и публицистического текстов, где основная мысль, позиция автора зачастую выражены неявно. Трудно осознавались экзаменуемыми тексты, где была ирония, сарказм.

ЕГЭ показал, что особое значение приобретает умение обучающихся анализировать и редактировать собственные письменные работы. Так, более 20% экзаменуемых не работают на экзамене с черновиком, что говорит о неумении редактировать собственные тексты и сказывается на качестве написания сочинения-рассуждения.

В качестве аргументации своего мнения выпускники чаще всего привлекают примеры из произведений, которые изучались по программе в 11 классе. Самый низкий процент выбора примеров для аргументации – из произведений современной российской литературы, этот выбор не превышает 1% от общего количества во всех анализируемых работах. В этом смысле для учителя-словесника актуальной остается задача организации систематического чтения школьников, пропаганда ценности семейного чтения. При этом особое внимание стоит обратить на то, что решение проблемы чтения, формирование мировоззренческих установок и обретение личностных смыслов возможны только усилиями всех учителей-предметников.

Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию и истории.